2o Νηπιαγωγείο Μακροχωρίου

Στο πλαίσιο του εορτασμού της επετείου του Πολυτεχνείου αλλά και της κοινής δράσης για τη μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο, επισκεφθήκαμε το 2ο Δημοτικό σχολείο του χωριού μας. Εκεί μας υποδέχθηκε θερμά ο διευθυντής του κ. Παπαχαρίτων,  οι εκπαιδευτικοί, αλλά και τα παιδιά μας, αυτά που πέρασαν από το νηπιαγωγείο μας και τώρα μεγάλωσαν πια. Παρακολουθήσαμε μια υπέροχη γιορτή με ποιήματα, σκετς , θεατρικό αλλά και βίντεο για την ιστορία του πολυτεχνείου , τη σημασία του και τις ιδέες του που μας ακολουθούν από τότε, με τέτοιο τρόπο δοσμένη από τους μαθητές ,που πραγματικά συνεπήρε τα μικρά μας.

Σας ευχαριστούμε όλους!

Την Πέμπτη 16/11/2023 οι νηπιαγωγοί του Νομού Ημαθίας παρακολούθησαν στο Χώρο Τεχνών Βέροιας επιμορφωτική ημερίδα με θέμα : “Οικογενειακό Μαθησιακό Περιβάλλον: Σύγχρονες προκλήσεις και ο ρόλος του Νηπιαγωγείου στην Υποστήριξή του”. Η ημερίδα πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο των επιμορφωτικών δράσεων και των πολλαπλών ευκαιριών επαγγελματικής μάθησης   από τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης Π.Α κ. Λαζαρίδου Ησαΐα.

Εισηγητές της ημερίδας ο καθηγητής ΤΕΠΑΕ (ΑΠΘ) κ. Γρηγοριάδης Αθανάσιος, η κ. Τσιτουρίδου Μαρία, καθηγήτρια του Τμήματος Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία (ΔΙΠΑΕ) και η κ. Τύμπα Ελένη, επίκουρη καθηγήτρια του Τμήματος Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία (ΔΙΠΑΕ).

Στις εισηγήσεις έγινε αναφορά στις   παιδαγωγικές θεωρίες, τις τελευταίες επιστημονικές έρευνες, το Οικογενειακό Μαθησιακό Περιβάλλον και τις αλληλεπιδράσεις με το μαθησιακό περιβάλλον του σχολείου, στα προγράμματα παρέμβασης αλλά και δόθηκαν  πολλές πρακτικές και πολύτιμες συμβουλές για τους εκπαιδευτικούς  σχετικά με τη διαχείριση και τη βοήθεια που μπορούν να προσφέρουν στην οικογένεια για την ευημερία και την υγιή ανάπτυξη των παιδιών.

Την ημερίδα παρακολούθησαν η Διευθύντρια Α/θμιας Εκπαίδευσης Ν. Ημαθίας κ. Γώτη Ευθυμία, η Αντιδήμαρχος Παιδείας του Δ. Βέροιας κ. Τζήμα-Τόπη Συρμούλα, η Σύμβουλος Εκπαίδευσης Δ.Ε κ. Παπαγεωργίου, η Σύμβουλος Εκπαίδευσης Π.Α Ν. Πέλλας και ο υπεύθυνος Εκπαιδευτικών Θεμάτων της Δ/νσης Α/θμιας Εκπ/σης Ν. Ημαθίας κ. Νικολαΐδης.

Αυτές τις  μέρες ήρθε στο νηπιαγωγείο μας μια βαλίτσα. Μια βαλίτσα αλλιώτικη από τις άλλες. Μέσα περιέχει βιβλία. Μαζί τους υπήρχε και ένα γράμμα, που μας μιλούσε για το ταξίδι τους αυτό που κάνουν σε όλη την Ελλάδα. Τα βιβλία αυτά θα ταξιδέψουν τους μικρούς μας αναγνώστες  σε κόσμους μαγικούς,  και θα μας βοηθήσουν στο πρόγραμμα της δανειστικής μας βιβλιοθήκης.  Όμως όπως όλα τα βιβλία έτσι και τα βιβλία σε ρόδες θα πρέπει να τα προσέχουμε γιατί το ταξίδι τους θα συνεχιστεί και σε άλλα σχολεία.

Την Πέμπτη 9 Νοεμβρίου επισκεφθήκαμε τη Δημοτική Βιβλιοθήκη του χωριού μας. Ζωγραφίσαμε, κόψαμε, κάναμε φθινοπωρινά καλαθάκια, τραγουδήσαμε και ακούσαμε παραμύθι.

Γνωρίσαμε τους χώρους της  με τη βοήθεια της κ. Δέσποινας Μανάκου  και του κ. Γιάννη Αντωνιάδητους οποίους  και  ευχαριστούμε για την πολύ ζεστή φιλοξενία.

Και στο τέλος τους χαρίσαμε κι εμείς ένα φθινοπωρινό δέντρο, τη μηλιά μας.

Καθώς το Φθινόπωρο είναι εδώ μαζί μας, μας συντροφεύει και την τάξη μας. Μιλήσαμε για τις εποχές, για τα φρούτα, για τους καρπούς του, για την αλλαγή του καιρού που την καταλαβαίνουμε πια το πρωί αλλά και το βράδυ. Διαβάσαμε την ιστορία ” η πανοπλία του κάστανου”, της Α. Πασσιά και του Φ. Μανδηλαρά από την σειρά ΜΑΣΚΑΡΕΜΑΤΑ. Και όχι μόνο τη διαβάσαμε αλλά και την είδαμε…και παίξαμε. Πιάσαμε τα φύλλα, τα μυρίσαμε, είδαμε προσεκτικά τα χρώματα.

περπατήσαμε στο δρόμο του Φ, δημιουργήσαμε όλοι μαζί τα “Φθινοπωρινά δέντρα¨αλλά και στις ατομικές ελεύθερες δραστηριότητες.

Μυρίσαμε αλλά και δοκιμάσαμε… ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ!

Μαθηματικά – μοτίβο- κατευθύνσεις

Γλώσσα

Φθινόπωρο και τέχνη

Στο πλαίσιο του προγράμματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων  και στη Θεματική ενότητα “Ζω καλύτερα-Ευ Ζην” ασχοληθήκαμε με τον εαυτό μας και την ταυτότητά μας. Τίτλος του προγράμματος ” Παίζω μεγαλώνω, τον εαυτό μου διαμορφώνω”. Σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος είναι να συνειδητοποιήσουν τα νήπια το βιολογικό και τα χαρακτηριστικά του  κοινωνικού τους φύλου. Με τη συμμετοχή τους τα παιδιά θα αποκτήσουν τις δεξιότητες του 21ου αιώνα, κριτικής σκέψης, συνεργασίας,δημιουργικότητας,επικοινωνίας καθώς και κοινωνικές και ψηφιακές δεξιότητες.

Έτσι στην αρχή του προγράμματος τα παιδιά μίλησαν για την ταυτότητά τους. Προσδιορίστηκε και έγινε διερεύνηση αντιλήψεων για τα δύο φύλα και παρουσίασαν τον εαυτό τους, βρήκαν ομοιότητες και διαφορές.

Μιλήσαμε και είδαμε ταυτότητες και τα παιδιά δημιούργησαν το δικό τους δελτίο ταυτότητας με τα δικά τους χαρακτηριστικά.

Μελετήσαμε το ανθρώπινο σώμα. Τα εξωτερικά όργανα, τα εσωτερικά μας όργανα και τις λειτουργίες τους. Μιλήσαμε για τη χρησιμότητα του καθενός.

Βρήκαμε τη σωστή τους θέση μέσα στο ανθρώπινο σώμα .

Βαδίσαμε προσεχτικά να βρούμε την …καρδούλα μας.

Δοκιμάσαμε πόσο δυνατά είναι τα πνευμόνια μας. Φυσήξαμε δυνατά και τα κατασκευάσαμε για να καταλάβουμε τη λειτουργία τους.

Παίξαμε με τις λέξεις και τις αντιστοιχίσαμε με τις καρτέλες τους.

Δημιουργήσαμε προσωπάκια με συναισθήματα μόνοι μας και τις αντιστοιχίσαμε με τις λέξεις.

Για τη γιορτή της 28ης Οκτωβρίου οργανώσαμε μια μικρή γιορτή για να τιμήσουμε όλους αυτούς που έδωσαν τη ζωή τους για την ελευθερία. Μιλήσαμε για την ειρήνη και τον πόλεμο, παίξαμε παιχνίδι μεγεθών, είδαμε τη σημαία μας, τραγουδήσαμε, είπαμε τα ποιήματά μας και κάναμε τη δική μας παρέλαση μέσα στην αυλή μας και χειροκροτηθήκαμε.

Το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα σε συνεργασία με το 12ο Νηπιαγωγείο Βέροιας και τη συνάδελφο Γιάγκογλου Δήμητρα.

Παιγνιώδεις και βιωματικές δραστηριότητες εισάγουν τα παιδιά στον προγραμματισμό , την κωδικοποίηση και την αποκωδικοποίηση.Με αφορμή την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου και της γιορτής της σημαίας,  ασχοληθήκαμε με τις σημαίες των διαφόρων χωρών αλλά και τη δική μας. Συζητήσαμε για τα σύμβολα αυτά που τιμούν όλοι οι άνθρωποι ,σε κάθε χώρα.

Οι δραστηριότητες είχαν τίτλο: Flags Coding

Μέσα από βίντεο και φωτογραφίες μάθαμε για το σεισμό. Μιλήσαμε για τη δημιουργία του σεισμού, τις τεκτονικές πλάκες, για τα μέτρα που πρέπει να παίρνουμε στο σχολείο και στο σπίτι μας, για τα μέτρα προφύλαξης. Τι πρέπει να κάνουμε και τι όχι. Και στο τέλος καταστρώσαμε το δικό μας σχέδιο για το σεισμό. Κάναμε την άσκησή μας και μετά την περιγράψαμε  σε φύλλο εργασίας.

“Γιατί όταν γνωρίζεις, δε σε πιάνει πανικός και ξέρεις τι να κάνεις” , όπως είπαν τα μικρά μας!

Με παιχνίδι έξω στην αυλή αναγνωρίσαμε και μάθαμε το αρχικό από το όνομά μας.

Αποκωδικοποιήσαμε τη διαδρομή για να το βρούμε και γίναμε πουλάκια για να βρούμε τις “δικές μας”φωλιές .