Πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 22/5/2024 και ώρα 17.00, διαδικτυακή επιμορφωτική συνάντηση του σχολείου μας σε συνεργασία με το 1ο Νηπιαγωγείο Βέροιας , με θέμα: «ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ-ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ-ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ”. Εισηγήτρια της επιμόρφωσης ήταν η κ. Νάσιου Ευαγγελία, Κοινωνική Λειτουργός του 1ου Νηπιαγωγείου Βέροιας.
Στην επιμορφωτική συνάντηση προσκεκλημένοι οι γονείς και των δύο σχολικών μονάδων, οι οποίοι είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν απορίες αλλά και να πάρουν απαντήσεις σε ερωτήματα που τους απασχολούν. Οι εκπαιδευτικοί επίσης είχαν την ευκαιρία να διευρύνουν τις γνώσεις τους και να πάρουν πρακτικές συμβουλές για τη καλύτερη διαχείριση αντιδραστικών συμπεριφορών.
Ευχαριστούμε την κ. Νάσιου αλλά ιδιαίτερα τους γονείς οι οποίοι τίμησαν την συνάντηση αυτή με την παρουσία τους.
Πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 22/4/2024 , στο γυμναστήριο του 1ου Δημοτικού σχολείου Βέροιας, στις 18.00, επιμορφωτική συνάντηση εκπαιδευτικών και γονέων/κηδεμόνων, με θέμα:”Ομαλή μετάβαση των νηπίων από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό σχολείο”. Η επιμόρφωση αυτή ήταν αποτέλεσμα της συνεργασίας του 2ου Νηπιαγωγείου Μακροχωρίου, του 1ου Νηπιαγωγείου Βέροιας και του 1ου Δημοτικού Σχολείου Βέροιας. Εισηγήτριες της επιμορφωτικής συνάντησης ήταν η κ. Λαζαρίδου Ησαΐα, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Προσχολικής Αγωγής Ν. Ημαθίας και η κ. Παπαγεωργίου Αικατερίνη, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Δημοτικής Εκπαίδευσης Ν. Ημαθίας. Η προϊσταμένη του 1ου Νηπιαγωγείου Βέροιας κ. Στυλιανίδου, αφού καλωσόρισε και ευχαρίστησε τους εκπαιδευτικούς αλλά και τους γονείς για την παρουσία τους, αναφέρθηκε στη σπουδαιότητα της μετάβασης και την αναγκαιότητα της επιμόρφωσης για την αντιμετώπιση των δυσκολιών και των προβλημάτων που αντιμετωπίζουν γονείς και εκπαιδευτικοί.
Μετά το τέλος των εισηγήσεων ακολούθησε συζήτηση με μελέτες περίπτωσης όπου οι γονείς εξέφραζαν τις απόψεις τους αλλά και τις ανησυχίες.
Ευχαριστούμε τις εισηγήτριες της επιμόρφωσης και τους γονείς για το ενδιαφέρον και την παρουσία τους.
Καθώς πλησιάζει το Πάσχα ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων , πάντα σε εγρήγορση δημιούργησε πολύ όμορφες κατασκευές για να κάνουν πιο όμορφη και λουλουδάτη την εποχή αλλά και τη γιορτή.
Πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 10/3/2024 με πολύ μεγάλη επιτυχία το αποκριάτικο πάρτυ του Συλλόγου Γονέων/κηδεμόνων του σχολείου μας. Τα παιδιά έπαιξαν παιχνίδια, χόρεψαν και διασκέδασαν. Οι μητέρες μας έκαναν υπέροχα ορεκτικά και γλυκά για το μπουφέ μας.
Ευχαριστούμε για την όμορφη γιορτή! ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ!
Καθώς μπαίνουμε στην περίοδο της Αποκριάς θέμα συζήτησης των παιδιών ήταν φυσικά οι στολές τους , οι μάσκες τους και τα πάρτυ. Έτσι παίρνοντας σαν αφορμή τις συζητήσεις τους αποφασίσαμε όλοι μαζί να μάθουμε περισσότερα για τις Απόκριες, τα ήθη και τα έθιμα. Μέσα σε αυτά είναι φυσικά και οι μάσκες. Μάσκες όμως διαφορετικές , που μέσα από την παράδοση και τις τελετές εκφράζουν τους φόβους τους, τις αγωνίες αλλά και τη χαρά.
Στην περιοχή μας έχουμε την τύχη να έχουμε τον Γιώργη Μελίκη, δημοσιογράφο , ο οποίος χρόνια τώρα ασχολείται με την παράδοση, τα ήθη και τα έθιμα σε όλη την Ελλάδα. Μέσα από τις διάφορες συλλογές του υπάρχει και η συλλογή “Μάσκες”. Με τη βοήθεια της τεχνολογίας και του υπολογιστή, είδαμε εικόνες από τη συλλογή αυτή. Τα παιδιά μίλησαν γι’ αυτές, εξέφρασαν συναισθήματα και προσπάθησαν να καταλάβουν τα υλικά που έχουν κατασκευαστεί. Ακολούθησε συζήτηση για τη χρήση τους και αναρωτηθήκαμε. Αφού είναι παλιές οι μάσκες, που μπορούμε να τις βρούμε; Και που μπορούμε να δούμε παλιά αντικείμενα;
Μα φυσικά στο Μουσείο. Τι είναι Μουσείο; Πως είναι; Ζητάμε από τα παιδιά να κάνουν ανάκληση στη μνήμη τους και να θυμηθούν την επίσκεψή μας σε ένα μουσείο. Μίλησαν γι’ αυτά που είδαν αλλά και γι’ αυτά που πιστεύουν ότι μπορεί να δούμε σε μια επόμενη επίσκεψη.
Είναι όλα το μουσεία τα ίδια; έχουν όλα τα ίδια αντικείμενα; σε τι διαφέρουν; Βλέπουμε σε βίντεο τα είδη των μουσείων ανάλογα με τα εκθέματα.
Στην ολομέλεια αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε μέσα στην τάξη το δικό μας μουσείο και να το παρουσιάσουμε στους γονείς μετά το τέλος του προγράμματος. Και που μπορούμε να το δημιουργήσουμε; Αποφασίστηκε το κουκλόσπιτο να αλλάξει χρήση.
Τι θα βάλουμε μέσα στο μουσείο μας; Μάσκες, κοσμήματα, αρχαία αντικείμενα. Και κάπως έτσι αρχίσαμε…με πηλό και πλαστελίνη.
Και τοποθετήσαμε τα πρώτα αντικείμενα
Τι θα είχε το δικό μου μουσείο;
Παίξαμε και με τη λέξη ΜΟΥΣΕΙΟ. Είδαμε τις φωνούλες του, τις μετρήσαμε , παίξαμε με αυτήν στην ολομέλεια και στο τέλος τη γράψαμε.
Παρατηρήσαμε στο χάρτη περιοχές που γνωστές για τις Απόκριες και τις εκδηλώσεις τους. Την Μελίκη, τη Νάουσα, την Ξάνθη και την Πάτρα. Τις βρήκαμε, τις καρφιτσώσαμε και μαντέψαμε ποια βρίσκεται κοντά μας. Όμως πως θα μπορούσαμε να μετρήσουμε την απόσταση; Τι μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε; Τα παιδιά βρήκαν εναλλακτικές μορφές μέτρησης και αποφασίσαμε να μετρήσουμε με τουβλάκια και σχοινί. Ποια βρίσκεται πιο κοντά; ποια είναι η πιο μακρινή;
Συνεχίσαμε το ταξίδι αυτό με το Εθνογραφικό Μουσείο και Κέντρο Έρευνας Μάσκας του Γιώργη Μελίκη που βρίσκεται κοντά μας. Ετοιμάσαμε το δώρο-αφίσα που θα κάναμε στον κ. Γιώργη Μελίκη και… φύγαμε για την επίσκεψη.
Παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο στην Αίθουσα Φίλων του Μουσείου.
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τα εκθέματα. Ιδιαίτερα δε , με τις Μάσκες.
Ετοιμάσαμε και το δώρο μας…Οι δικές μας μάσκες.
Το δώρο μας αυτό, όπως μας είπε ο κ. Μελίκης θα τοιχοκολληθεί στο Μουσείο.
ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΑΠΟ ΚΑΡΔΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΞΕΝΑΓΗΣΗ ΤΟΝ κ. ΓΙΩΡΓΗ ΜΕΛΙΚΗ. Τον δικό μας Γιώργη!
Πραγματοποιήθηκε στις 24/2/2024, διαδικτυακή συνάντηση γονέων/κηδεμόνων και εκπαιδευτικών, με θέμα τη γνωστική ανάπτυξη των παιδιών και εισηγήτρια την κ. Νάντση Αθηνά, ψυχολόγο. Η επιμορφωτική συνάντηση συνδιοργανώθηκε με το 1ο Νηπιαγωγείο Βέροιας, και την παρακολούθησαν γονείς των δύο νηπιαγωγείων καθώς και οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν σε αυτά. Ήταν μία επιμορφωτική συνάντηση, η οποία οργανώθηκε στο πλαίσιο του σχεδίου αξιολόγησης της σχολικής μονάδας που έχει ως θέμα την ομαλή μετάβαση του νηπίου από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο, και είχε ως σκοπό την ευαισθητοποίηση σχετικά με την ανάπτυξη του παιδιού, την αναγνώριση προβλημάτων, τη δημιουργία λύσεων, την ανάπτυξη της συμβολικής σκέψης και τη χρήση της γλώσσας. Μετά το τέλος της επιμορφωτικής συνάντησης ακολούθησε συζήτηση.
Ευχαριστούμε την κ. Νάντση Αθηνά για τις πολύτιμες συμβουλές!
Η γιορτή των Τριών Ιεραρχών μας έδωσε την ευκαιρία να παίξουμε με τον αριθμό 3 και τη σύνθεση του.
Μαθηματική δράση: ανάλυση και σύνθεση ποσοτήτων
Μαθηματική ιδέα : πληθική διάσταση των αριθμών
Συζητήσαμε για τους πιθανούς σχηματισμούς του αριθμού πάνω σε βάση του 10. Παράλληλα αναπτύχθηκε και το σχετικό λεξιλόγιο.
Μετά στην παρεούλα μας παίξαμε όλοι μαζί παιχνίδι ταχύτητας κατασκευής σχηματισμού του αριθμού 3, πάνω σε βάσεις του 10, του 9 και του 6. Τα παιδιά τοποθετούσαν καπάκια και τουβλάκια πάνω στις βάσεις αυτές με διάφορους σχηματισμούς. Τα παιδιά δούλεψαν ατομικά και έλεγχαν τις συνθέσεις τους.
( Το παιχνίδι είναι από το βιβλίο της Τζεκάκη Μαριάννας: Μαθηματική εκπαίδευση για την προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία-Αλλάζοντας την τάξη των Μαθηματικών)
Κατόπιν η μαθηματική δράση καταγράφηκε σε φύλλο εργασίας.
Την Τετάρτη 17 Ιανουαρίου το σχολείο μας επισκέφθηκε το αρχαιολογικό Μουσείο της Βέροιας για να κάνει παρέα με τον …Αίσωπο. Τα παιδιά μας άκουσαν μύθους του Αισώπου από την κ. Παπαργυρούδη, είδαν ζωάκια, σκεύη και μικροαντικείμενα από τον αρχαίο μας πολιτισμό, αλλά και συμμετείχαν σε εργαστήρι. Δημιούργησαν το δικά τους ζωάκια και τις δικές τους ιστορίες και τις αφηγήθηκαν στο μικρό κουκλοθέατρο του μουσείου.
Στο τέλος της όμορφης μέρας μας, κι εμείς με τη σειρά μας , κάναμε δώρο μία αφίσα από το μύθο του λαγού και της χελώνας που δημιουργήσαμε στην τάξη.
Ευχαριστούμε τους ανθρώπους του Μουσείου και ιδιαίτερα την κυρία Παπαργυρούδη Φ., για τη φιλοξενία, την αγάπη της και την υπομονή της.
Τα Χριστούγεννα έρχονται. Ετοιμασίες παντού. Σε κάθε σπίτι , σε κάθε γειτονιά. Ετοιμασίες στο σχολείο μας για τη γιορτή μας. Και τα κάλαντα;
Αποφασίσαμε λοιπόν να περπατήσουμε την οδό Αριστοτέλους στο χωριό μας και να πούμε τα κάλαντα, Στα καταστήματα, στο Δημαρχείο , στη βιβλιοθήκη. Έτσι γέμισε ο κεντρικός δρόμος με κάλαντα και χαρούμενες παιδικές φωνούλες…αλλά και χαμόγελα από τους μεγαλύτερους.
Στις 19 Δεκεμβρίου και στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης αξιολόγησης της σχολικής μας μονάδας , πραγματοποιήσαμε κοινή δράση με την ΣΤ τάξη του 2ου Δημοτικού σχολείου Μακροχωρίου. Το νηπιαγωγείο μας γέμισε αγκαλιές, παιδικές φωνές και γέλια. Τα μεγάλα μας παιδιά ( γιατί και αυτά όσο και αν μεγάλωσαν είναι παιδιά μας), περιπλανήθηκαν τις τάξεις και τις γωνιές τους και μίλησαν με πολύ αγάπη για την φοίτησή τους στο νηπιαγωγείο. Μαζί θυμηθήκαμε τραγούδια, παιχνίδια αλλά και… σκανταλιές. Η χαρά μας απερίγραπτη.
Και αφού μιλήσαμε και γελάσαμε ήρθε η ώρα να συνεργαστούμε. Κάθε παιδί του δημοτικού υιοθέτησε ένα νήπιο και μαζί δημιούργησαν την πρόσκληση της χριστουγεννιάτικης γιορτής μας. Χέρια μικρά και λίγο πιο μεγάλα έκοψαν, έγραψαν , βοήθησαν.
Μια κοινή μας δράση τελείωσε , αλλά δώσαμε ραντεβού με την καινούργια χρονιά για άλλες δραστηριότητες και παιχνίδια, όλοι μαζί και ο καθένας με το υιοθετημένο νήπιο του.
Οι εντυπώσεις των μικρών μας; Εντυπωσιάστηκαν και ήταν απίστευτα χαρούμενα. ΟΜΩΣ …ΚΙ ΕΜΕΙΣ ΤΟ ΙΔΙΟ!
Ευχαριστούμε το Διευθυντή του 2ου Δ.Σ Μακροχωρίου κ. Παπαχαρίτων Α. και τη δασκάλα της ΣΤ΄ τάξης κ. Κορφιώτη Αμυγδαλιά για την άψογη συνεργασία!
