2o Νηπιαγωγείο Μακροχωρίου

Μια ευχάριστη έκπληξη περίμενε σήμερα τα μικρά μας. Το σχολείο μας επισκέφθηκε ο παγωτατζής! Ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων του σχολείου μας και ο κ. Κώστας Γιαννουλάκης, καθώς τελείωνε η μέρα  στο σχολείο μας, έκαναν χαρούμενους τους μικρούς μας μαθητές με την προσφορά παγωτών. Κι εμείς για να  ευχαριστήσουμε τον κ. Κώστα, του χαρίσαμε τις πολύ όμορφες ζωγραφιές μας.

Ευχαριστούμε πολύ τον κ. Γιαννουλάκη Κωνσταντίνο για τη χαρά που έδωσε στα παιδιά μας αλλά και το διοικητικό συμβούλιο του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων για την υπέροχη αυτή κίνηση.

Η Άνοιξη ήρθε . ” Ο μικρόκοσμος των εντόμων” είναι εδώ και μας περιμένει να τον ανακαλύψουμε”

Ας αρχίσουμε λοιπόν…

1η Φάση: Εξοικείωση

Την τάξη μας σήμερα επισκέφθηκε η Λίτσα η πασχαλίτσα. Είχε και ένα μήνυμα μαζί της.

Γνωρίσαμε λοιπόν τον Αλέξανδρο τον εντομολόγο, ο οποίος όπως μας είπε εργάζεται σε ένα Μουσείο Φυσικής Ιστορίας και ήθελε να τον βοηθήσουμε στην καταγραφή και γνωριμία με τα έντομα της χώρας μας.

Η ομάδα αποφάσισε να τον βοηθήσει.

Τι ξέρουμε όμως εμείς για τα έντομα;

Καταγράφουμε τις ιδέες, τις απόψεις, τις πρότερες γνώσεις και τις λανθασμένες αντιλήψεις.

Τι θέλουμε να μάθουμε; Ποια έντομα ξέρουμε;

2η Φάση: Επισκόπηση

Δημιουργούμε ομάδες με τυχαίο διαχωρισμό. Η ομάδα συζητά στην ολομέλεια για την έξοδό μας στην αυλή. Τι θα καταγράψει η κάθε ομάδα, τα μέσα που θα χρησιμοποιηθούν για την καταγραφή. Αποφασίζεται λοιπόν να χρησιμοποιηθούν τα tablet που διαθέτει το σχολείο ενώ οι νηπιαγωγοί της τάξης λειτουργούν ως συνοδοί και βοηθοί.

Μετά την επιστροφή στην τάξη, αποφασίζεται η κάθε ομάδα να βρει πληροφορίες στο σπίτι με τη βοήθεια των γονιών για το έντομο που επιλέγει το ίδιο από καρτέλες τυχαία.

Ακόμη βρίσκουμε στη βιβλιοθήκη του σχολείου μας βιβλία και ιστορίες για τα έντομα για εμπλουτισμό της βιβλιοθήκης της τάξης μας.

3η Φάση: Επεξήγηση

Τα παιδιά ταξινομούν σε πίνακα τα έντομα που περπατούν και πετούν. ( ταξινόμηση)

Ενώνουν τα αρχικά με τις ονομασίες των εντόμων.

Δημιουργούν τις συλλαβές τους.

4η Φάση: Εμπλουτισμός

Στην αυλή του σχολείου δημιουργούμε ένα τετραγωνισμένο πλαίσιο όπου τα παιδιά αναπαριστούν στην αρχή νοερά και ύστερα με το σώμα τους την κατεύθυνση που πρέπει να πραγματοποιήσουν για να κατευθυνθούν στο έντομο που τους παρουσιάζουμε.

Στη συνέχεια, μέσα στην τάξη με τη βοήθεια του μικρού μας ρομπότ και σε ένα τετραγωνισμένο πλαίσιο μικρής κλίμακας τα παιδια προσπαθούν να επιλύσουν το πρόβλημα της χωρικής διευθέτησης. ( πως μπορεί να φτάσει το ρομποτάκι μας στη μελισσούλα;) Η ομάδα ελέγχου παρατηρεί προσεκτικά έτσι ώστε να διορθώσει και να σχολιάσει τυχόν αστοχίες.

5η Φάση: Εκτίμηση

Όλα όσα βρήκαμε και μάθαμε για τα έντομα”

Στην τελευταία φάση τα παιδιά συζητούν τι έχουν μάθει πλέον για τον μικρόκοσμο των εντόμων και τα αντιπαραβάλουν με τη νέα γνώση.

Σε φύλλο εργασίας ζωγραφίζουν τις νέες πληροφορίες.

Πραγματοποιήθηκε  την Τετάρτη 22/5/2024 και ώρα 17.00, διαδικτυακή επιμορφωτική συνάντηση του σχολείου μας σε συνεργασία με το 1ο Νηπιαγωγείο Βέροιας  , με θέμα: «ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ-ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ-ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ”. Εισηγήτρια της επιμόρφωσης ήταν  η κ. Νάσιου Ευαγγελία, Κοινωνική Λειτουργός του 1ου Νηπιαγωγείου Βέροιας.

Στην επιμορφωτική συνάντηση προσκεκλημένοι οι γονείς και των δύο σχολικών μονάδων, οι οποίοι  είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν απορίες αλλά και να πάρουν απαντήσεις σε ερωτήματα που τους απασχολούν.  Οι εκπαιδευτικοί επίσης είχαν την ευκαιρία να διευρύνουν τις γνώσεις τους και να πάρουν πρακτικές συμβουλές για τη καλύτερη διαχείριση αντιδραστικών συμπεριφορών.

Ευχαριστούμε την κ. Νάσιου αλλά ιδιαίτερα τους γονείς οι οποίοι τίμησαν την συνάντηση αυτή με την παρουσία τους.

Έρχεται το Πάσχα. Και ξεκινώντας από το Σάββατο του Λαζάρου διαβάσαμε την ιστορία του και το θαύμα του Χριστού. Τι είναι θαύμα;Μιλήσαμε και είπαμε για τα δικά μας θαύματα που περιμένουμε να γίνουν. Ακούσαμε τα κάλαντα του Λαζάρου έτσι όπως τα λένε στην περιοχή του Ρουμλουκιού. Και χορέψαμε έτσι όπως οι Λαζαρίνες χορεύουν στο δρόμο.

Πως βάφονται τα αυγά; Γιατί; Μιλήσαμε και είδαμε τον τρόπο και τα υλικά και στο τέλος βάψαμε τα δικά μας αυγά.

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ!

Πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 22/4/2024 , στο γυμναστήριο του 1ου Δημοτικού σχολείου Βέροιας, στις 18.00, επιμορφωτική συνάντηση εκπαιδευτικών και γονέων/κηδεμόνων,  με θέμα:”Ομαλή μετάβαση των νηπίων από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό σχολείο”. Η επιμόρφωση αυτή ήταν αποτέλεσμα της συνεργασίας του 2ου Νηπιαγωγείου Μακροχωρίου, του 1ου Νηπιαγωγείου Βέροιας και του 1ου Δημοτικού Σχολείου Βέροιας. Εισηγήτριες της επιμορφωτικής συνάντησης ήταν η κ. Λαζαρίδου Ησαΐα, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Προσχολικής Αγωγής Ν. Ημαθίας και η κ. Παπαγεωργίου Αικατερίνη, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Δημοτικής Εκπαίδευσης Ν. Ημαθίας. Η προϊσταμένη του 1ου Νηπιαγωγείου Βέροιας κ. Στυλιανίδου, αφού καλωσόρισε και ευχαρίστησε τους εκπαιδευτικούς αλλά και τους γονείς για την παρουσία τους, αναφέρθηκε στη σπουδαιότητα της μετάβασης και την αναγκαιότητα της επιμόρφωσης για την αντιμετώπιση των δυσκολιών και των προβλημάτων που αντιμετωπίζουν γονείς και εκπαιδευτικοί.

Μετά το τέλος των εισηγήσεων ακολούθησε συζήτηση με μελέτες περίπτωσης όπου οι γονείς εξέφραζαν τις απόψεις τους αλλά και τις ανησυχίες.

Ευχαριστούμε τις εισηγήτριες της επιμόρφωσης και τους γονείς για το ενδιαφέρον και την παρουσία τους.

Τη Δευτέρα 15/4/2024,το σχολείο μας πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Μακροχωρίου, στο πλαίσιο του προγράμματος και της δράσης αξιολόγησης της σχολικής μας μονάδας με θέμα:” Ομαλή μετάβαση των νηπίων από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο”.

Τα παιδιά μας υποδέχτηκε ο διευθυντής του σχολείου κ. Παπαχαρίτων Α., ενώ ξεναγήθηκαν από το δάσκαλο της Α’ τάξης κ. Χιονίδη Ε.

Τα νήπια σε κοινή δράση με το Δημοτικό Σχολείο παρακολούθησαν το μάθημα της φυσικής αγωγής, ενώ στο τέλος πήραν και δωράκια που είχαν ετοιμάσει οι εκπαιδευτικοί.

Ευχαριστούμε για την υποδοχή όλους τους εκπαιδευτικούς και τη σχολική μας τροχονόμο κ. Χριστίνα για την πολύτιμη βοήθειά της στη μετακίνησή μας.

Η Διεύθυνση και το διδακτικό προσωπικό του  νηπιαγωγείου μας ευχαριστούν την κ. Καρτάλη Βασιλική, γονέα-κηδεμόνα μαθητών μας , η οποία αφιέρωσε πολύτιμο χρόνο για το κλάδεμα των δέντρων του σχολείου μας.

Ευχαριστούμε από καρδιάς !

Για ακόμη μια χρονιά η εταιρεία Stone Group International και οι εργαζόμενοί της έδωσαν χρόνο και υλικά για να αποκατασταθούν ζημιές  που είχαν γίνει στον αύλειο χρόνο του σχολείου μας, στα παγκάκια, στις βρύσες και στο αμφιθέατρο μας.

Η δράση των εργαζόμενων συνεχίστηκε και με τη διάθεση λουλουδιών στο σχολείο μας για να γίνει ακόμη πιο όμορφο.

Για ακόμη μια φορά, η τρίτη στη συνέχεια, η συγκεκριμένη εταιρεία, οι εργαζόμενοι και οι υπεύθυνοι της υποστήριξαν το σχολείο μας και στάθηκαν δίπλα στα παιδιά μας και τους εκπαιδευτικούς.

Ευχαριστούμε STONE GROUP INTERNATIONAL!

ΠΡΙΝ…                                                                    ΜΕΤΑ….

Καθώς πλησιάζει το Πάσχα ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων , πάντα σε εγρήγορση δημιούργησε πολύ όμορφες κατασκευές για να κάνουν πιο όμορφη και λουλουδάτη την εποχή αλλά και τη γιορτή.

Συγχαρητήρια!

Με αφορμή το παραμύθι της Σοφίας Ζαραμπούκα, “ο αστρογάτος”, αποφασίσαμε να κάνουμε ένα μεγάλο και διαφορετικό ταξίδι. Να ταξιδέψουμε στη γειτονιά του Ήλιου, στη “δική” μας γειτονιά.

Μετά την ανάγνωση του παραμυθιού τα παιδιά απάντησαν σε ερωτήσεις , αιτιολογώντας και τις απαντήσεις τους.

• Γιατί ήθελε να πάει στο φεγγάρι
• Τι ήθελε να δει και τι είδε;
• Ποια ήταν τα συναισθήματά του;
• Γιατί δεν ήθελε να ταξιδέψει ξανά;

Και οι ερωτήσεις συνεχίζονται:

Τι μέσο χρησιμοποιήθηκε γι’ αυτό το ταξίδι; Με τι άλλο μπορούμε να ταξιδέψουμε; Που θα θέλαμε να πάμε ένα ταξίδι εμείς;

Τα παιδιά εκφράζονται μέσα και με το λόγο και το αιτιολογούν,  αλλά και με τη ζωγραφική.

Ζούγκλα, διάστημα, Λονδίνο, Αττικό πάρκο, δάσος, Αμερική, Ντουμπάι.

Βλέπουμε ένα βίντεο με εκτοξεύσεις πυραύλων. Τα παιδιά ακούν στην αγγλική γλώσσα την αντίστροφη μέτρηση. Έτσι μαθαίνουμε να μετράμε αντίστροφα.

Η συνέχεια έχει μαθηματικές δράσεις.

Στην ολομέλεια βλέπουμε τους αριθμούς από το 1 έως το 10. Τα παιδιά τους βάζουν στη σειρά και δίπλα τους βάζουν τόσα καπάκια όσα τους λέει ο αριθμός.

Παίζουμε  παιχνίδι ταχύτητας:

” Ξέρω ποιος είναι ο επόμενος αλλά και ο προηγούμενος”. Κάνουμε ερωτήσεις στα παιδιά και ζητάμε γρήγορες απαντήσεις.

Ανακατεύουμε τους αριθμούς. Ποιος έπρεπε να είναι μετά το 5; Ποιος είναι μετά το 8; Τους βάζουν στη σειρά. Νικητής είναι  αυτός που τελειώνει πρώτος.

Στη συνέχεια κρύβουμε αριθμούς. Ποιοι λείπουν;

Οι πλανήτες είναι 9. Πως μπορούμε να σχηματίσουμε τον αριθμό; Τα παιδιά πάνω στις βάσεις του 16 σχηματίζουν κι αναλύουν τον αριθμό.

Γίναμε αστροναύτες και ταξιδέψαμε με το ρομποτάκι μας στον αγαπημένο μας πλανήτη!

Η βιβλιοθήκη μας

Αποφασίζουμε να αλλάξουμε τη βιβλιοθήκη μας και να την εμπλουτίσουμε με βιβλία και παραμύθια που μιλούν για τα αστέρια, τους πλανήτες, το φεγγάρι και τον ήλιο.

Έτοιμη η βιβλιοθήκη μας στη γωνιά γραφής και ανάγνωσης.

Γλώσσα – Τέχνη και έκφραση

Διαβάζουμε την ιστορία του Φώτη και μαθαίνουμε τους πλανήτες από το παραμύθι:”Μια γιορτή στη γειτονιά του ήλιου” της Ελένης Πιτσιδοπούλου. Βάζουμε τους πλανήτες στη σειρά. Ακούμε το τραγούδι του και παίζουμε την ιστορία. Γινόμαστε πλανήτες-εξωγήινοι, χορεύουμε και τραγουδάμε.

Παρακολουθήσαμε και μάθαμε για τις τροχιές των πλανητών.

Αντιστοιχίσαμε κεφαλαία με πεζά στο παιχνίδι των πλανητών.

Δημιουργίες και Κατασκευές

Δημιουργήσαμε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με τα παιδιά με θέμα το διάστημα. Το ονόμασαν “ΑΣΤΕΡΑΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ”. Όλη η προετοιμασία έγινε από τα παιδιά. Αριθμοί και πιόνια δημιουργήθηκαν από τα ίδια. Μέσα από το παιχνίδι αυτό έμαθαν να μετρούν, να περιμένουν τη σειρά τους, να συνεργάζονται, να δίνουν λύσεις, να έχουν πρωτότυπες ιδέες και να τις εκφράσουν, να ακολουθούν εντολές.